生态兴则文明兴，生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，是构建人类命运共同体的重要基础。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以推进新时代“五位一体”总体布局为战略目标，欢迎公海来到赌船710将生态学、环境科学和管理学深度融合，按照“激发家国情怀，注重大师引领，创新学习方式，提升综合素养，促进学科交叉、深化科教融合，突出国际合作”的思路，以体制机制创新和教育教学改革为重点，为国家生态文明建设和全球生态环境治理培养精英人才。
一、培养目标
西北工业大学生态环境管理班致力于培养面向全球生态环境治理和人类可持续发展，具有家国情怀，服务于国家生态文明建设和人类命运共同体构建，追求卓越、引领未来的科学精英和领袖人才。
本专业学生毕业5年左右，预期达到以下目标：
（1） 具有家国情怀，能主动将个人成长与国家和社会发展紧密相连；
（2） 熟悉生态文明发展规律，并掌握一定的前沿知识；
（3） 具有较强的创新意识、创新精神和创新思维；
（4） 具有一定的科学研究与社会实践经验；
（5） 具有较强的管理沟通、团队合作与组织协调能力；
（6） 具有一定的全球胜任力，善于跨文化交流。
二、思政育人
贯彻落实立德树人根本任务，推动“思政课程”和“课程思政”同向同行。以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，大力弘扬生态文明思想，引导学生树立正确的生态文明理念，推动中华民族伟大复兴和世界文明发展。把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员、全程、全方位的育人新格局。推动人才培养向以“价值塑造”为核心转变，既注重在价值塑造中凝聚知识底蕴，又注重知识传播中强调价值塑造，强化理想信念教育，厚植爱国主义情怀，着重培养学生科学思维方式与健全人格，引导学生自觉地把个人命运和国家命运紧密联系在一起，致力于服务国家发展战略。
三、培养特色
“生态环境管理班”按照“基础学科拔尖学生培养计划2.0”模式，定位为精英培养；突出“以大师引领启迪心灵，以文化熏陶激发情怀，以科学探究砥砺意志，以全球视野胸怀天下”，具体体现8个方面的特色：
一生一策
强化教学制度创新，激发学生学习动力，100%本科生实现个性化学业发展，学生根据兴趣、爱好自主规划学业发展路径。
学业导师N+1
强化一流大师引领，挖掘学生学术潜质，100%一流师资全程学业指导，以一流的科研团队打造一流的教学团队，充分发挥高水平专家学者对学生的价值引领作用。
小班教学 + 智慧课堂
强化小班研讨教学，提升学生学习成效，100%学科专业课程实施小半研讨式教学，以智能化教学模式保障课程的高阶性、创新性和挑战度。
多学科交叉
强化学科交叉融合，夯实学生学科能力，100%全学程强化基础学科交叉融合，构筑学生广博宽厚的学科知识结构。
科研与教学深度融合
强化科教协同育人，提高学生研究能力，100%本科生进入高水平科研实验室，参与实际科研项目，培养学生敢于探索，善于探索的科学研究能力。
国际交流全覆盖+全自助
强化国际合作交流，拓展学生全球视野，100%本科生国际交流全额资助全覆盖，以国际化师资、全球胜任力课程、国际交流学习体验为支撑，引导学生胸怀天下，形成更为广阔的视野与格局。
全面加入国际社会组织
强化文化氛围浸润，激发学生使命担当，100%本科生参与公益志愿活动，引导学生扎根中国大地，砥砺国家情怀，以只争朝夕、不负韶华的尽头投身科技报国。
以学生为中心
强化改革持续改进，保障学生培养质量，100%在校生与毕业生跟踪调查全覆盖，健全质量保障体系，开展专业国际评估，持续改进培养模式和培养质量。
陕ICP备05010979
